Est-ce que tu te mélanges entre les marqueurs de relation et les organisateurs textuels ? Bonne nouvelle : on les décortique avec toi ! On t’explique les grandes différences entre un marqueur et un organisateur textuel et on te propose même une série d’exercices pour te pratiquer !
Qu’est-ce qu’un marqueur de relation ?
Un marqueur de relation est un mot ou un groupe de mots qui relient deux idées à l’intérieur d’une même phrase ou de plusieurs phrases. Une préposition, une conjonction ou un adverbe peuvent jouer le rôle d’un marqueur de relation.
Petit rappel : un marqueur de relation n’est pas une classe de mots !
Quel est le rôle des marqueurs de relation ?
En règle générale, un marqueur de relation aide à construire le sens de ta ou tes phrases et y ajoute de l’information.
Quelle est la fonction des marqueurs de relation ?
Comme un marqueur de relation exprime une relation logique entre les idées d’une même phrase, il te permet de faciliter la compréhension de ton texte et de l’alléger.
Donc, plus tu utilises des marqueurs spécifiques, plus ton lecteur comprend le sens de ton texte et de tes idées.
Où place-t-on un marqueur de relation dans une phrase ?
Un marqueur de relation peut être utilisé en tête de phrase ou dans des parties de phrases.
Quels sont le sens et l’utilité des marqueurs de relation ?
Il y a plusieurs types de marqueurs, que ce soit pour établir une suite d’idées, une opposition d’idées ou tout autre type de lien, ils sont essentiels lors de la construction de phrases.
| Sens | Utilité | Marqueurs de relation | Exemple |
| Addition | Ajouter, lier une idée à une autre. | et, ainsi que, également, de plus, en outre, aussi, de même, par ailleurs, puis, … | J’aime les bonbons, le chocolat ainsi que la crème glacée. |
| But | Préciser un but, une action ou une intention. | afin de, pour, dans le but de, de crainte que, pour que, de façon que, … | Mon chien me donne la patte dans le but d’obtenir une gâterie. |
| Cause | Expliquer une cause, une idée, un fait. | car, grâce à, à cause de, comme, parce que, en effet, en raison de, étant donné que, puisque, … | Je ne suis pas allée au cinéma puisque j’étais malade. |
| Conséquence | Expliquer une conséquence, un résultat. | donc, par conséquent, ainsi, de façon que, de sorte que, si bien que, tellement que, … | Ton frère a perdu une dent aujourd’hui, donc la fée des dents va lui donner un sou. |
| Comparaison | Comparer deux idées, deux faits, deux éléments semblables. | aussi, comme, autant que, tel que, de même, moins que, plus que, tandis que, … | Elle aime le caramel autant que tu aimes le chocolat. |
| Opposition | Mettre en parallèle deux idées, deux éléments différents. | mais, or, cependant, contre, par contre, en revanche, toutefois, pourtant, au lieu de, néanmoins, même si, … | Elle aime les chats, même si elle y est allergique. |
| Explication | Développer une idée, un fait, une précision. | par exemple, comme, parce que, c’est pourquoi, soit, autrement dit, surtout, c’est-à-dire, … | Son réveille-matin n’a pas sonné. C’est pourquoi cet élève est arrivé en retard à son cours. |
| Concession | Reconnaître une idée, un fait, un point. | pourtant, sauf, quoique, alors que, bien que, même si, sauf, malgré, … | Bien qu’ils soient arrivés tôt à la clinique, ils n’ont pas réussi à obtenir un rendez-vous. |
| Alternative | Présenter un ou des choix. | soit, ou, au lieu de, ou bien, ou encore, plutôt que, … | Tu manges des brocolis ou des fèves vertes. |
| Condition | Exprimer une condition à une idée, une action, un évènement. | si, au cas où, à condition de, à condition que, pourvu que, à supposer que, dans la mesure où, en admettant que, … | Ta cousine vient à la fête à condition que tu y ailles. |
| Restriction | Limiter une idée, un fait. | sinon, sauf, sauf que, excepté, si ce n’est, ceci exclut, … | Ce chasseur chasse tous les animaux, sauf les coyotes. |
| Succession (ordre) | Énumérer la progression ou l’ordre d’idées. | d’abord, ensuite, puis, enfin, d’une part, d’autre part, après, … | Pour le réveillon, nous allons d’abord chez grand-maman, ensuite chez papi. |
| Temps | Situer un moment, une idée, un évènement. | avant, après, pendant, dès, dès que, en même temps que, depuis, tandis que, au moment où, … | Pendant le repas, j’ai laissé tomber ma fourchette. |
| Synthèse | Insérer un résumé, une idée, un raisonnement. | en somme, bref, en bref, enfin, pour conclure, donc, tout compte fait, quoi qu’il en soit, … | Quoi qu’il en soit, l’heure de dîner sera de 1h30. |
Une technique pour t’aider
Si tu cherches un marqueur de relation dans une phrase, tu peux essayer ce petit truc afin de le trouver. Attention, il ne fonctionne pas toujours :
- Prends la phrase dans laquelle tu cherches un marqueur de relation, par exemple : « Ce chasseur chasse tous les animaux, sauf les coyotes. »
- Sépare les idées de la phrase, ce qui te donnerait : « ce chasseur chasse tous les animaux » et « ce chasseur ne chasse pas les coyotes ».
- Reprends la phrase du début (« Ce chasseur chasse tous les animaux, sauf les coyotes ») et pose-toi la question : quel mot ou quels mots liaient ces deux phrases ? La réponse : « sauf ».
Un marqueur de relation, deux sens
Si tu as bien lu la liste, tu as peut-être remarqué que certains marqueurs reviennent plus d’une fois. Un marqueur de relation peut donc avoir deux sens différents selon le contexte, assure-toi donc, lorsque tu l’utilises qu’il a bien le sens que tu désires.
| Ex. | Commence par écrire ton texte, après tu le corrigeras. |
Dans cette phrase, après est utilisé comme un marqueur de relation pour énumérer une progression.
| Ex. | J’ai joué avec mon ami après le souper. |
Tandis que dans ce deuxième exemple, après est utilisé afin de situer dans le temps un évènement.
Les combinaisons possibles
Dans certains cas, tu peux combiner des marqueurs de relation, mais seulement s’ils ont un sens différent.
| Ex. | Elle a mangé son souper et ensuite son dessert. (phrase correcte) |
Dans cette phrase, le marqueur de relation et marque une addition et ensuite, un ordre. C’est pourquoi ils peuvent être utilisés ensemble.
Par contre, tu n’aurais pas pu écrire: « Elle a mangé son souper et de plus son dessert. », puisque ce sont deux marqueurs de relation d’addition. Il faudrait que tu utilises un seul des deux.
Qu’est-ce qu’un organisateur textuel ?
| Un organisateur textuel | Un marqueur de relation |
| Un organisateur textuel organise les parties d’un texte ou d’un paragraphe. | Un marqueur de relation permet de créer un lien entre une ou plusieurs idées dans une ou plusieurs phrases. |
| Il peut s’agir d’un mot, d’un groupe de mots ou d’une phrase. | Il s’agit d’un mot ou d’un groupe de mots. |
| Ex. Ensuite, la langue française a voyagé à travers les âges et les époques jusqu’au … | Ex. Il faut ensuite remplir ce formulaire. |
Certains mots peuvent être un organisateur textuel ou un marqueur de relation selon le contexte et la structure des phrases.
Des difficultés ?
Si malgré tout, votre enfant éprouve des difficultés avec les marqueurs de relation, la conjonction de subordination ou la conjonction de coordination, nos tuteurs en français peuvent l’aider à maîtriser le sujet.
Que ce soit pour un devoir ou un travail, chez Tutorax, nos tuteurs peuvent l’aider à renforcer sa compréhension des marqueurs de relation.
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Une série d’exercices
Complète les exercices suivants en choisissant la bonne définition ou en ajoutant à la phrase le bon marqueur de relation. N’hésite pas à utiliser la liste des marqueurs plus haute pour t’aider !
Assure-toi qu’il y a un lien logique entre les phrases et fais une dernière analyse de tes réponses avant de regarder le corrigé.
| Quel est le rôle de marqueur de relation ? | ||
| A) Établir des rapports logiques (liens) entre les idées d’une ou de plusieurs phrases. | B) Compléter un exemple avec des faits parallèles, un ordre d’ idées ou une idée opposée. | C) Ajouter plusieurs enchaînements d’ idées à un texte. |
| Quel choix contient de vraies catégories de marqueurs de relation ? | ||
| A) Opposition, Soustraction, Ajout, Temps | B) Ajout, Durée, Ordre, Condition | C) Ordre, Opposition, Synthèse, Alternative |
Les réponses : A) et C)
Voici un choix de marqueurs, ajoute à la phrase celui qui convient.
| Je ne peux pas manger avant 1 heure, ___________ je suis allé chez le dentiste. | ||
| A) ou | B) au lieu de | C) puisque |
| Sauter dans la piscine est une mauvaise idée, _______ s’il y a un adulte pour nous surveiller. | ||
| A) sauf | B) en conséquence | C) ainsi que |
| _________ le souper, ma sœur a lancé son brocoli | ||
| A) pourtant | B) pendant | C) c’est pourquoi |
Les réponses : C) – A) – B)
Associe la catégorie de marqueurs à la bonne définition.
| 1. Un marqueur de condition signifie… | A) de comparer deux idées. |
| 2. Un marqueur de comparaison permet… | B) en parallèle deux idées. |
| 3. Un marqueur de temps permet… | C) qu’il y a une condition à la mise en place d’une idée. |
| 4. Un marqueur de synthèse annonce… | D) le résumé d’une idée. |
| 5. Un marqueur d’ opposition met… | E) de situer une idée avec un repère temporel. |
Les réponses : 1 – C), 2 – A), 3 – E), 4 – D), 5 – B)
Associe la définition à la bonne catégorie
| 1. Ce type de marqueur donne une nuance ou une limite à une idée. | A) Opposition |
| 2. Ce type de marqueur fournit un ou des choix. | B) Restriction |
| 3. Ce type de marqueur permet de mettre en parallèle des idées. | C) Alternative |
Les réponses : 1 – B), 2 – C), 3 – A)