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LE PROGRAMME #1 AU QUÉBEC

Préparation à l’examen du ministère de secondaire 5 au Québec

Votre enfant approche les épreuves de secondaire 5 : le français avec l’épreuve unique de la lettre ouverte, et l’anglais langue seconde selon son programme (enrichi ou de base). Avec une préparation ciblée par matière, il les aborde avec confiance, pas avec stress.

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Comprendre les épreuves de secondaire 5

En secondaire 5, plusieurs épreuves sont administrées par le ministère de l’Éducation du Québec. La plus redoutée est l’épreuve unique de français langue d’enseignement, mais l’anglais langue seconde fait aussi l’objet d’une épreuve selon le programme suivi. Une préparation ciblée par matière fait toute la différence.

Français : la lettre ouverte

3 h 15 pour rédiger un texte argumentatif d’environ 500 mots à partir d’un dossier préparatoire remis à l’avance. L’élève doit défendre une thèse avec des fondements solides, maîtriser la modalisation, les marqueurs de relation et les organisateurs textuels, et respecter les critères de correction du MEQ en cohérence, vocabulaire, syntaxe et orthographe.

Le dossier préparatoire et la feuille de notes

Le dossier préparatoire est remis à l’avance en classe : l’élève le lit, l’annote et repère les arguments pour sa lettre ouverte. La feuille de notes est un outil de brouillon autorisé le jour de l’examen, mais elle ne peut pas contenir un texte pré-rédigé. Savoir quoi y mettre, et comment, change directement le résultat.

Anglais, langue seconde, programme enrichi

L’épreuve du programme enrichi évalue des compétences de compréhension et de production en anglais à un niveau plus avancé. L’élève doit démontrer une maîtrise des structures grammaticales et une aisance à l’écrit, avec des attentes supérieures à celles du programme de base.

Anglais, langue seconde, programme de base

L’épreuve du programme de base évalue la compréhension et la production écrite en anglais dans des situations de communication courantes. Elle est distincte du programme enrichi tant par son niveau d’exigence que par les types de tâches demandées à l’élève.

Ces épreuves sont administrées par le ministère de l’Éducation du Québec, sous l’autorité du gouvernement du Québec. En cas d’échec au français, une reprise d’examen est possible selon les conditions établies par le ministère. Consultez le guide à l’intention des parents pour les détails propres à votre centre de services scolaire.

Une méthode éprouvée pour la secondaire 5, en trois étapes

Pas une révision générique : chaque étape est adaptée à la matière de votre enfant, qu’il se prépare au français, à l’anglais enrichi ou à l’anglais de base.

Étape 1

Révision ciblée par matière

En français : lecture du dossier préparatoire, annotation et construction de la thèse. En anglais : renforcement des structures grammaticales et pratique de la production écrite selon le programme suivi.

Étape 2

Pratique dans les conditions de l’examen

En français : rédaction chronométrée de la lettre ouverte en 3 h 15 avec fondements, modalisation et organisateurs textuels. En anglais : exercices dans les formats attendus à l’épreuve du ministère.

Étape 3

Simulation et révision intensive

Une simulation complète par matière, suivie d’un retour personnalisé sur les points à consolider : cohérence, orthographe, gestion du temps et gestion du stress avant le jour J.

Français, anglais : la préparation pour l’épreuve de secondaire 5

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Données internes Tutorax compilées auprès des familles accompagnées au cours des trois dernières années scolaires.

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Un enseignement de qualité supérieure

Des séances de révision pensées pour la secondaire 5

Que votre enfant suive un cours de groupe ou des leçons individuelles, il travaillera en direct avec un tuteur spécialisé en français argumentatif ou en anglais langue seconde, selon la matière préparée.

En français, il pratiquera la lecture du dossier préparatoire, la rédaction de la lettre ouverte avec modalisation et organisateurs textuels, et l’autocorrection dans les 3 h 15 de l’épreuve unique. En anglais, il renforcera les compétences évaluées dans son programme (enrichi ou de base) avec des exercices ciblés.

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L’outil indispensable pour réussir

Un cahier de préparation Tutorax adapté à l’épreuve unique

Créés par une équipe d’enseignants et adaptés aux normes du ministère de l’Éducation du Québec, nos cahiers de révision couvrent ce qui est évalué en secondaire 5 : structure du texte argumentatif, fondements, modalisation et critères de correction pour le français, ainsi que les compétences ciblées en anglais selon le programme de votre enfant.

Pensés comme un complément aux séances avec le tuteur, ils aident votre enfant à pratiquer à la maison et à se familiariser avec la forme exacte de chaque épreuve.

Depuis 10 ans, nous accompagnons les élèves vers la réussite.

Un accompagnement humain, du début à la fin

Nous croyons que chaque élève de secondaire 5 mérite un accompagnement irréprochable face à l’épreuve la plus redoutée du parcours secondaire québécois. C’est pourquoi nos tuteurs travaillent autant la technique argumentative que la gestion du stress et le plan de révision intensive avant le jour de l’examen.

Au fil des années, ce travail avec des centaines de familles québécoises nous a permis d’identifier les erreurs les plus fréquentes à la lettre ouverte et de bonifier continuellement notre programme de préparation à l’épreuve unique.

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Recommandé par plus de 3 500 familles et écoles

Des parents partout au Québec qui ont vu leur enfant aborder l’épreuve unique de secondaire 5 avec confiance.

G

Geneviève O.

Parent, secondaire 5 · Boucherville

« Ma fille ne savait jamais quoi écrire sur sa feuille de notes avant l’épreuve. Après ses séances, elle avait enfin une méthode pour annoter le dossier et bâtir sa thèse. »

D

David P.

Parent, secondaire 5 · Blainville

« Mon fils paniquait à l’idée des 3 h 15 d’examen. La simulation complète lui a montré comment répartir son temps entre la lecture du dossier et la lettre ouverte. »

M

Mélanie S.

Parent, secondaire 5 · Rimouski

« Ma fille reprenait son examen de maths après un échec, elle avait perdu confiance. Son tuteur a repris les bases une à une, et elle a repris goût à la matière. »

4,9 / 5 sur plus de 600 avis Google

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Questions fréquentes

C’est l’épreuve ministérielle obligatoire de français langue d’enseignement de fin d’études secondaires, administrée par le ministère de l’Éducation du Québec. L’élève rédige une lettre ouverte (texte argumentatif) d’environ 500 mots en 3 h 15, à partir d’un dossier préparatoire remis à l’avance.
La lettre ouverte est un texte argumentatif d’environ 500 mots dans lequel l’élève défend une thèse avec des arguments appuyés sur des fondements solides, en utilisant la modalisation, les marqueurs de relation et les organisateurs textuels pour assurer la cohérence du texte.
Le dossier préparatoire est un ensemble de documents remis à l’avance en classe, que l’élève doit lire et annoter pour repérer les arguments qui alimenteront sa lettre ouverte le jour de l’examen. Il est la base de toute la préparation à l’épreuve unique.
La feuille de notes est un outil de brouillon autorisé le jour de l’épreuve unique. L’élève peut y noter ses idées, son plan et ses arguments, mais elle ne peut pas contenir un texte pré-rédigé. Savoir quoi y consigner, et comment, fait une vraie différence sur le résultat final.
Le matériel autorisé inclut généralement un dictionnaire et une grammaire. La feuille de notes est permise mais encadrée. Consultez le guide à l’intention des parents du ministère de l’Éducation du Québec pour les règles exactes de votre centre de services scolaire.
L’épreuve unique de français de secondaire 5 dure 3 h 15, lecture du dossier préparatoire, planification sur la feuille de notes, rédaction de la lettre ouverte et révision comprises. Nos simulations reproduisent exactement cette durée.
Le MEQ évalue la cohérence du texte, l’adaptation à la situation d’écriture, le vocabulaire approprié, la syntaxe, la ponctuation et l’orthographe d’usage et grammaticale, ainsi que la qualité de l’argumentation avec fondements et modalisation.
Le texte argumentatif s’organise en introduction (présentation de la thèse), développement (arguments appuyés sur des fondements) et conclusion (réaffirmation de la thèse). Nos tuteurs pratiquent cette structure avec l’élève sur des sujets de lettre ouverte similaires à ceux du ministère.
La modalisation exprime le point de vue et l’attitude de l’auteur face à son sujet, tandis que les marqueurs de relation et organisateurs textuels assurent la cohérence entre les idées. Ces éléments sont directement évalués dans les critères de correction du MEQ.
Oui, notre programme inclut une simulation complète de 3 h 15 qui reproduit le format et les conditions réelles de l’épreuve unique, suivie d’une révision intensive et d’une autocorrection guidée par le tuteur.

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Préparation examen du ministère

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